创新学习助理项目提供同伴支持,增加学生在课堂上的成功

由内森•福斯特

对于进入大学的学生来说,最大的挑战之一是如何在严格的课程中取得成功,从而提高他们的学习能力. 如果学生没有适当的支持来帮助他们学习,即使是入门课程也会让他们感到困难. 下课后, 他们可以寻求辅导或参加办公时间, 但是,当他们感到困惑和需要帮助时,如何在课堂上获得额外的帮助呢? 阿祖萨龙8网页版入口的教师团队包括 布拉德利麦科伊博士; 以利亚罗斯博士; 玛丽安萨利赫,马女士; 凯文Sheng-Lin黄博士; 沙龙McCathern博士; and 汤姆Allbaugh,PhD; received a $30,作为总统奖学金加强赠款的一部分,以发展一个学习助理计划, 为这一挑战提供解决方案.

学习助理是旨在提高学生在课堂上的参与度和成功度的本科生. 这些学生在过去的一两年里完成了同一门课程. “一个同行, 谁最近刚上过这门课, 能否经常帮助学生以一种通俗易懂的方式解锁具有挑战性的概念,麦科伊说, 椅子上的 数学、物理和统计学系.

学习助理不同于助教和导师. TA’s will often teach different sections of the class and help grade papers and tests; their primary aim is to assist the teacher. 学习助手的首要目标是帮助学习者, 找出学生们的困难所在,并帮助解决这些问题. 他们的角色也不同于导师. 而不是学生从课程表中抽出时间来一对一的帮助, 学习助理会在课堂上提供帮助, 消除障碍.

凯特逗, 数学和人文学科的大四学生, 在数学130课程中担任学习助理. “我在高中和大学有很多辅导经验, 但我觉得这是个难得的机会,”逗说. “我能够发现学生在课堂上理解上的差距,我帮助填补了这些差距,解决了误解.”

总统的奖学金增强赠款使该团队在2021-22学年期间总共聘用了24名学习助理, 8个在秋天,16个在春天. 这用到了一半多一点的奖金, 剩下的课程将延续到2022-23学年, 资助更多的学习助理. 去年的助教教化学, 生物学, 数学, 物理, 写作, 以及计算机科学课程.

“龙8手机网页版之所以选择在入门课程中配备学习助理,是因为这些课程是通往各自专业的门户,学生在这些课程中通常会遇到更多困难, 影响这些专业的保留率,麦科伊说. 所有教职员工都表示,他们相信这个项目对学生的成功很有用.”

McCoy进行了一项调查,以评估学习助理对失败率的影响. 报告不及格成绩和估计可能不及格成绩的课程, 如果学习助理不在场, 故障率从估计的18下降.2%至10%.7%. 在有形的数字方面, 这意味着在14个班级中,共有307名学生入学, 只有33名学生不及格,而56名学生在没有助教的情况下预计会不及格. “这是7.通过考试的学生比不通过考试的学生多5%。. “这是重要的.”

罗斯,助理教授 生物和化学系, 他在秋季和春季的普通化学I课上有学习助手. “这些都是学生可能不熟悉的复杂话题, 但大多数时候, 我不会看到学生们问很多问题,”罗斯说. “我的学习助手会确定是什么导致了学生的困惑,并提出重要的问题. 他们也会插话,提出他们在小组中听到的问题,有些学生在全班面前不敢问.罗斯的一个学习助手会把内容与她在高级课程中学到的真实世界情境联系起来,而另一个助手则会想出敲钟人, 用简单的问题来解决上一讲的复杂问题.

也许学习助理工作中最重要的部分是在教室里创造一种欢迎的气氛,并认识到哪些学生比较困难,需要更多的关注. Erika Litson, 他是化学和荣誉人文学科的大四学生,也是罗斯的学习助理之一, 专注于这一方面. “我通常会提前几分钟到教室. 在上课前的那段时间里,我和学生们的交流最多,”利特森说. “他们知道我是谁,会来问我关于家庭作业、材料和实验室的问题. 龙8手机网页版也会聊龙8手机网页版的生活,聊他们的生活.”

学生们在课堂上做练习题, Litson会四处走动,检查他们的工作,同时推动他们走得更远. “看到那些为问题而挣扎的学生们头脑中灵光一闪,真是太棒了, 恍然大悟, 并解决它,”Litson说. “我希望有一天能教化学,这样的时刻真的坚定了我的愿望.Litson和Tickle说,作为一个学习助理感觉就像他们未来职业生涯的导师. “对我来说,学会如何自信地分享我的知识是很重要的,”逗说. “作为一名未来的教师,我非常感激这段经历.”

罗斯说,有了学生的积极反馈, 教师, 还有学习助理们自己, 该计划提供了一个模型,可以扩大其影响.“我相信整个亚太大学的教职员工和学生都能从这个项目中受益.”

内森是战略沟通与接触办公室的公关经理.